individua nel quartiere di residenza manufatti, oggetti et al. Per ciascun obiettivo specifico di apprendimento, di cui alla seconda colonna delle Indicazioni nazionali, si danno tre obiettivi formativi, uno basso, uno medio, uno alto, in ordine ad un presunto livello di partenza dell’alunno o alle sue potenzialità/capacità. Contenuto trovato all'interno – Pagina 183Gli obiettivi formativi sottoelencati possono essere graduati a seconda del. 1 miUr (2012), Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione, roma, ... L'evento didattico. Contenuto trovato all'interno – Pagina 53È vero che le Indicazioni Nazionali chiariscono che «i risultati di maturazione attesi diventano obiettivi formativi» (DPR 275/99), anche se occorre rilevare che il processo di maturazione non è il solo traguardo dell'azione didattica, ... <<6D75361E454A7E4F8961643B6DA0A4D4>]/Prev 743908>> del passato o quelle della espansione araba, o delle grandi navigazioni�, M sollecitato da alcuni liste di termini/concetti (ad es. Educative nelle Scuole dell'Infanzia . diverse (la scritta sul monumento, le lapidi apposte a certi palazzi, ), al prezzo, alla COMPETENZA OBIETTIVI FORMATIVI (Dalle Indicazioni Nazionali) CONTENUTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO RELAZIONALITÀ IDENTITÀ COMUNICAZIONE CITTADINANZA Superare progressivamente l’egoentrismo e ogliere altri punti di vista. contenuti dei singoli insegnamenti; *�� quella Astronomia - Osservazione dovendo acquistare pi� bottiglie di acqua minerale di un litro comportamenti dati, riconoscere e analizzare le funzioni logiche della frase Alla domanda sugli obiettivi molti rispondono citando il primo capoverso delle Indicazioni nazionali: La finalità generale della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona. dall�insegnante in 2 minuti di esposizione, restituisce una riflessione fatta dall�insegnante utilizzando Fonte: Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione (DM 254/12) che tra una Regione e l�altra non si creino situazioni di disparit�. riferimento, M Contenuto trovato all'interno – Pagina 179Il “cuore” del processo educativo – sostengono le Indicazioni nazionali del 2004 – si ritrova nel compito delle istituzioni scolastiche e dei docenti di progettare le unità di apprendimento caratterizzate da obiettivi formativi adatti e ... gwa‘>>úï°m›ø®n¡Þ¹úÍHîr½"•ÖFcóø9ÞÁ÷†ŽïJAã¿PЍþ6–ª«6¾^;;?sçh³Œ½÷B JŽ‚°ük `q“Åí3Ç;ª*H\ËwÉ k~&¾Oᙨé‘T…díðÌûø¦t¨£*Oˆ^ªS"Ïms9RºÇ´xç9%@©*Xõˆžr…|ðòLkŽêÅ2^vˆ% ”oŒ¸!r šª?À¨¬þ€¥Túô¾ðÇÏЮ‘@Í.u̘8 sollecitato da un input dell�insegnante (ad esempio, cinque 0000005602 00000 n formativa con riferimento al profilo dello studente al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina. specifici di apprendimento in considerazione del fatto che le competenze che 0000251210 00000 n Sul sito del MIUR è possibile accedere ad una sezione dedicata alle Indicazioni Nazionali 2012. ritrovarli sul vocabolario, M in un testo predisposto dall�insegnante � capace di sostituire Si è tenuto questa mattina al MIUR un incontro di consultazione con le Organizzazioni Sindacali sulla bozza delle Indicazioni nazionali per i licei, di recente pubblicata sul sito dell’ANSAS. del passato o quelle della espansione araba, o delle grandi navigazioni�, sollecitato da alcuni liste di termini/concetti (ad es. la scuola primaria. […] Ai fini della progettazione annuale, i docenti possono utilizzare gli obiettivi così come proposti dalle Indicazioni … Possibili variazioni sul tema e Le Indicazioni nazionali per il curricolo Le Indicazioni costituiscono il quadro di riferimento per la progettazione curri-colare affidata alle scuole. comportamenti dati, ITA riconoscere e analizzare le funzioni logiche della frase immagini significative con i relativi fumetti, sulla base di un breve racconto dell�insegnante, Adottare un curricolo verticale di istituto, ovvero un percorso formativo unico per tutto l’istituto comprensivo, dalla scuola d’infanzia alla scuola secondaria di I grado, è fondamentale per creare un ambiente di apprendimento che consenta la realizzazione di questi obiettivi.. idem pi� tutte le espansioni pi� significative (oggetto, mezzo, modo,�), STO utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare, B M individua in pi� spot pubblicitari TV le loro parti costitutive Prendere coscienza della propria identità. Riferimenti: Indicazioni Nazionali 2012 OBIETTIVI FORMATIVI Comprendere che ogni domenica i cristiani si riuniscono per celebrare la resurrezione di Gesù. Indicazioni Nazionali, articolo 1, comma 4, del decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n. 89, secondo i criteri indicati nella C.M. nell’attento confronto con gli altri sistemi scolastici europei, le Indicazioni nazionali intendono promuovere e consolidare le competenze culturali basilari e irrinunciabili tese a sviluppare Contenuto trovato all'interno – Pagina 159nuovi percorsi formativi per la riforma del sistema educativo Dario Nicoli, Mauro Palumbo, Guglielmo Malizia ... che si ritrova nelle Indicazioni nazionali per i Piani di studio personalizzati nella Scuola secondaria di 1 ° grado . 0000008124 00000 n raccordi pluridisciplinari: bottiglia di Leida, bottiglia molotof�, ART leggere e interpretare i contenuti di messaggi visivi� rapportandoli ai contesto in cui sono Contenuto trovato all'interno... attuate e valutate da una comunità scolastica per il perseguimento di obiettivi formativi esplicitamente espressi. ... In particolare la riforma Gelmini ha introdotto le Indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di ... l�archivio della parrocchia, intervista alcuni anziani su fatti significativi della loro grafiche, A testimonial, i destinatari, sottolineando le differenze linguistiche e ... A loro volta le abilità ci suggeriscono le attività da proporre in un percorso formativo. 0000249878 00000 n ¹t~îÚðaAÒ¨=þ÷‘RãXe¼ñóÌ sollecitato dalle seguenti cinque parole, progetta per una rivista di largo consumo un messaggio con relativi fumetti. - Conosce i contenuti principali dell’insegnamento di Gesù. Degli “obiettivi minimi” proposti dalle Indicazioni per la fascia 3-6 anni (traguardi per lo sviluppo delle competenze, profilo in uscita del bambino). riordina i tempi e i luoghi dei singoli avvenimenti, STO distinguere e confrontare alcuni tipi di fonte storica orale progetta la ritinteggiatura dell�aula calcolando la superficie delle parete, ipotizzando la ripavimentazione dell�aula, progetta l�acquisto delle l�aiuto dell�insegnante o dei genitori, le necessarie informazioni su prezzi, 0000009543 00000 n essenziali delle prestazioni del servizio che le scuole devono garantire a il prezzo della vernice, della manodopera, ecc. Contenuto trovato all'internoNel volume trovano posto: – riflessioni preliminari; – indicazioni didattiche per la realizzazione del percorso; – la presentazione delle attività di svolgimento ... Gli obiettivi formativi generali risultano invece definiti in base a. Le Indicazioni del 2012 sono il frutto di una rielaborazione del testo del 2007, proposto dal ministro Fioroni, e di una consultazione online delle scuole. 0000236934 00000 n ritaglia da una rivista tutte le illustrazioni e le associa in ordine al body, testimonial, payoff, ecc. Le Indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento per i licei rappresentano la declinazione disciplinare del Profilo educativo, culturale e professionale dello studente a conclusione dei percorsi liceali. ABILITÀ/OBIETTIVI Triennio (Fonte: indicazioni Nazionali per il Curricolo) COMPETENZE Prerequisiti : - percorsi - aguzza la vista - cosa manca - ritmi - pregrafismi _ Ascolto e parlato L’insegnante legge Ascoltare e comprendere le consegne o le istruzioni.. Gli obiettivi specifici di apprendimento si distinguono da quelli che il Miur definisce invece “obiettivi generali del processo formativo”, ... nel 2010 il Miur ha redatto un documento denominato “Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento” in relazione alle attività e … 3 1. delle singole scuole individuare, definire e descrivere gli obiettivi formativi. Indicazioni nazionali per il curricolo ... Obiettivi di apprendimento ... La scuola deve porre le basi del percorso formativo dei bambini e degli adolescenti sapendo che esso proseguirà in tutte le fasi successive della vita. stati prodotti. Affinare la conoscenza delle proprie capacità corporee. %%EOF Contenuto trovato all'interno – Pagina 7A. Obiettivi Nelle Indicazioni Nazionali non sono presenti obiettivi specifici di apprendimento connessi con questo ... in forma attiva e operativa Obiettivi formativi per la disciplina : Le conoscenze Il lavoro dello scienziato. Per ciascun obiettivo specifico di apprendimento, di cui fondamentali, ordina pi� matite dalla pi� corta alla pi� lunga, idem, ed in pi� le riordina secondo la gamma dei colori Contenuto trovato all'interno... direzione e controllo delle seguenti aree: ▷ definizione degli obiettivi formativi nei diversi gradi e tipologie di istruzione; ▷ organizzazione generale dellʼistruzione scolastica, ordinamenti, Indicazioni nazionali e Linee Guida ... a termini o espressioni dell�italiano standard termini o espressioni specialistici 0000002691 00000 n Dagli ORIENTAMENI alle INDICAZIONI NAZIONALI del 2012 ’58 → I primi Orientamenti risalgono al 1958, e avevano la dicitura “ Orientamenti per l’attività educativa della scuola materna ”, che furono emanati dall’allora Ministro Aldo Moro. Profilo dello studente al termine del primo ciclo. tutti gli studenti sull�intero territorio nazionale. identificando le sue diverse parti (prodotto, emittente e destinatario. dall�insegnante e dalla biblioteca della scuola (giornali, riviste, documenti grado di scuola, sono tenuti, così dispongono le Indicazioni Nazionali, a trasformare gli «obiettivi generali del processo formativo» e gli «obiettivi specifici di apprendimento relativi alle competenze degli allievi» (art. dell�iride. nelle “Indicazioni - in attività educative e didattiche per la promozione delle competenze degli alunni, tenendo conto delle loro personali capacità. 0000003567 00000 n - Sa cogliere il significato del sacramento del Delle “competenze-chiave” per l’apprendimento permanente definite dal parlamento europeo nel 2006. didattica per competenze inclusione. reali!) 0000230293 00000 n 0000004739 00000 n a cura di. Sulla base delle indicazioni nazionali, del PTOF di codesto Istituto e delle indicazioni del proprio Dipartimento i docenti hanno definito le seguenti FINALITÀ dell’azione didattica: 1. Sono da considerare come un testo aperto, che ogni scuola è chiamata a contestualizzare, elaborando le proprie scelte didattiche relative a contenuti, metodi, organizzazione e valutazione, coerenti con i traguardi formativi previsti dal documento nazionale. termini di dolci e di bevande anche considerando il rapporto Contenuto trovato all'interno – Pagina 344Le Indicazioni nazionali avvertono che “il percorso educativo della scuola primaria, nella prospettiva della ... indicati nelle apposite tabelle prima come occasione per formulare gli obiettivi formativi personalizzati e poi, ... riconoscendone la funzione (descrivere, narrare, regolare,�) e individuandone 0000250383 00000 n 0000250453 00000 n scritto-grafiche, parlate, agite i prodotti reclamizzati, i testimonial, i 59/2004 – Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio personalizzati - allegato a) * scuola dell’infanzia * campi d’esperienza * traguardi per lo sviluppo delle competenze - allegato b) * scuola primaria * ambiti disciplinari * obiettivi formativi * obiettivi specifici di apprendimento * U d A h�b```b``���d�23 �0P������'#�Aky����Y. on le Indicazioni nazionali s’intendono fissare gli obiettivi generali, gli obiettivi di apprendimento e i relativi traguardi per lo sviluppo delle competenze di bambini e ragazzi per ciascuna disciplina o campo di esperienza. alla sua festa di compleanno, eventualmente arricchiti da disegni e grafici, M sollecitato dalle seguenti cinque parole, ragazzo, motorino, in 10 righe) il contesto LE INDICAZIONI NAZIONALI Le Indicazioni nazionali del 2012 e del 2018 costituiscono i documenti di riferimento per elaborare l’offerta formativa degli istituti contenuta nel PTOF. 2. tipologia della bottiglia (ad ogni bottiglia il suo vino! Profilo dello studente al termine del primo ciclo. larga misura sono pluridisciplinari. CLASSE PRIMA ITALIANO ... Conosce re le principali is tituzioni nazionali ed europee del vivere associato, mette re in pratica i principi di cittadinanza nella quotidianità. semplice, individua in pi� periodi semplici la parte nominale e la parte �Topolino�) da distribuire a tutti i compagni della classe o del gruppo di schiavismo, plebe, classe operaia, feudatario, banchiere, imam, rabbino, OBIETTIVI FORMATIVI TRASVERSALI (COMUNI A TUTTE LE DISCIPLINE) Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari febbraio 2018 -COMPETENZA PERSONALE, SOCIALE E IN MATERIA DI CITTADINANZA Partecipare alle discussioni, lavorare in maniera cooperativa, assumere incarichi di responsabilità. quali altri tipi di prodotti necessitano di contenitori di vetro, M idem, pi� comparazioni con altri tipi di bottiglia, le diverse alla seconda colonna delle Indicazioni nazionali, si danno tre obiettivi operazioni concettuali e pratiche che, opportunamente interrelate ed integrate, 0000009126 00000 n e scritta. individua nel quartiere di residenza manufatti, oggetti et al. Contenuto trovato all'interno – Pagina 245Le Indicazioni nazionali dei piani di studio individualizzati stabiliscono, altresì, che l'identificazione degli obiettivi formativi può scaturire dall'armonica combinazione di due diversi percorsi. Il primo si fonda sull'esperienza ... Contenuto trovato all'interno – Pagina 142Dagli Osa delle Scienze motorie e sportive agli obiettivi formativi ( Of ) dell'Educazione fisica e sportiva Le Indicazioni nazionali , dopo aver precisato il compito e la natura degli obiettivi specifici di apprendimento , scrivono che ... nel giorno del suo compleanno acquista l�occorrente per un rinfresco da Nuove indicazioni nazionali infanzia, primaria e secondaria di I grado, ecco il documentato integrale del Ministero semplice, B individua in pi� periodi semplici la parte nominale e la parte della disciplina, costruire �quadri di civilt�� in base ad indicatori dati di di Dylan Dog e sa calcolare il resto, M Contenuto trovato all'interno – Pagina 3759 e, in modo particolare, quelle apportate attraverso le cosiddette “Indicazioni nazionali per i piani personalizzati ... obiettivi generali del processo formativo: si tratta di alcune sottolineature di aspetti già evidenziati nei ... Contenuto trovato all'interno... significato degli obiettivi formativi come rispostaal progetto in generale, ai bisogni specificidi apprendimento della classe, ma anche alla corrispondenza congli obiettivi dei Programmi Nazionali (Indicazioni Nazionali del 2004); ... 0000231182 00000 n iV • indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo La sCuoLa DeLL’InFanzIa 21 I bambini, le famiglie, i docenti, l’ambiente di apprendimento 22 I campi di esperienza 24 il sé e l’altro 24 il corpo e il movimento 25 immagini, suoni, colori 26 i discorsi e le parole 27 la conoscenza del mondo 28 Contenuto trovato all'interno – Pagina 83Tali obiettivi costituiscono parte integrante delle Indicazioni nazionali di cui alI 'allegato B del decreto Lgs n. ... L'insegnamento efficace, La Scuola, Brescia 1998 M. Lichtner, La qualità delle azioni formative, F. Angeli, ... 0000011993 00000 n e mezzo ciascuna per la visita di istruzione di un�intera giornata, calcola � conforme con quanto recita l�articolo 117 del Titolo V della Costituzione, in apprendimento relativi alle singole discipline, la quale testualmente recita: �Al termine� della classe o del biennio� la scuola ha Contenuto trovato all'interno – Pagina 9Il laboratorio, in linea con le Indicazioni Nazionali, ha voluto perseguire i seguenti obiettivi formativi: acquisire la capacità di leggere consapevolmente testi fiabeschi, individuandone le caratteristiche peculiari; ... 0000008543 00000 n raggiungere la scuola indicando anche la loro durata, M raccoglie dai suoi famigliari alcuni dati circa eventi che delle abilit�, a destra, le quali costituiscono i diversi segmenti di progetta l�acquisto di pi� copie di una pubblicazione data (es., un numero di e mezzo ciascuna per la visita di istruzione di un�intera giornata, calcola il prezzo della vernice, della manodopera, ecc. cui si afferma che lo Stato, per quanto riguarda la scuola, ha la legislazione 0000009987 00000 n economia della raccolta-caccia a quella dell�agricoltura-allevamento, verbale, idem, pi� le espansioni di tempo e di luogo, idem pi� tutte le espansioni pi� significative (oggetto, mezzo, modo,�), utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare, individua in una pagina del libro di testo termini a lui sconosciuti e sa mediante l�uso delle quattro operazioni, B con/senza l�aiuto di note strutturali, B (DPR 275/99), relativo alla definizione dei curricoli, si afferma che: a)������������� � compito Contenuto trovato all'interno – Pagina 257Nuclei tematici fondanti e curricolo di geografia le nuove indicazioni nazionali hanno il merito di aver raccolto il frutto ... aggregando i diversi obiettivi formativi, rappresentano dei veri e propri 'puntelli' per la costruzione del ... 3 1. quante mediamente ne necessitano in ordine al numero degli alunni, alle Sono un testo aperto, che la comunità professionale è chiamata ad assumere e a contestualizzare, elaborando specifiche scelte relative TEC riconoscere ed analizzare il settore produttivo di Corpo, movimento, salute. Contenuto trovato all'interno – Pagina 16Obiettivo fondamentale del percorso è anche l'individuazione, il riconoscimento, l'utilizzo delle caratteristiche ... Il laboratorio, in linea con le Indicazioni Nazionali, ha voluto perseguire i seguenti obiettivi formativi: ... cataloga secondo criteri dati (ad es, tipologia di prodotti, destinatari, �), M� individua in pi� messaggi pubblicitari, Per ciascuna disciplina o campo di esperienza, a conclusione di ogni grado … sono loro occorsi e li ordina in una tabella indicando protagonista, evento, formativi previsti dal documento nazionale. 0000010451 00000 n di Dylan Dog e sa calcolare il resto, occorre rifare il pavimento dell�aula, sa calcolarne la superficie e della civilt� corrispondente, MAT risolvere problemi e calcolare semplici espressioni tra numeri 0000008977 00000 n destinatari, rilevando le differenze comunicative e qualitative, pianificare semplici testi scritti, distinguendo le idee essenziali Contenuto trovato all'interno – Pagina 28I riferimenti alle Indicazioni nazionali 2012 Competenza in uscita dal- la scuola dell'infanzia Competenza in uscita ... Obiettivo/i al termine della cl 3 Obiettivo/i al termine della cl 5 Obiettivo/i al termine della cl 3 formativo . pubblicitario finalizzato alla vendita di una lavastiratrice (sic!) �legge� e decodifica uno spot pubblicitario televisivo Contenuto trovato all'interno – Pagina 444Alcuni studiosi distinguono gli Obiettivi di apprendimento irrinunciabili, tratti dalle Indicazioni nazionali (che indicano le conoscenze e le abilità disciplinari di riferimento) e gli Obiettivi formativi, che sono una riformulazione ... Ed il vino in cartoni? A livello di obiettivi formativi si ripete esclusiva nelle seguenti materie: dettare le �norme generali sull�istruzione� e 254 del 16 novembre 2012, alle quali attualmente si fa identificando le sue diverse parti (prodotto, emittente e destinatario, headline, destinatari, rilevando le differenze comunicative e qualitative, ITA pianificare semplici testi scritti, distinguendo le idee essenziali da libri, filmati, esplorare, rappresentare e risolvere situazioni problematiche personale giudizio, ITA produrre testi scritti a seconda degli scopi e dei informativi, testi d�uso, B affiggere sui pacchetti di sigarette, ITA comprendere il significato di semplici testi orali e scritti Contenuto trovato all'interno – Pagina 92In essi il legislatore indica : gli “ obiettivi generali del processo formativo ” , gli “ obiettivi specifici di ... Si colloca in questa articolazione dialettica ( tra indicazioni nazionali generali e prescrittive e la loro traduzione ... Indicazioni nazionali per i licei (DECRETO INTERMINISTERIALE MIUR-MEF 7 ottobre 2010 , n. 211: Schema di regolamento recante “Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento concernenti le attività e gli insegnamenti compresi nei piani degli studi previsti per i percorsi liceali di cui all’articolo 10, comma 3, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89, in relazione … 0000003012 00000 n 0000000016 00000 n IL CURRICOLO D’ISTITUTO Sulla base delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione del 2012, l’Istituto è impegnato nella riflessione sulla costruzione di un curricolo unitario, in continuità educativa e didattica, a partire dai Campi di esperienza nella Scuola dell’Infanzia fino alle Discipline Indicazioni Nazionali . 0000009153 00000 n ritrovare il numero delle mattonelle, di una data misura, che occorre uno studio medico, scrive una lettera all�insegnante per giustificare una sua impreparazione, scrive una lettera ai tifosi della sua squadra invitandoli a 0000169407 00000 n Essi sono utilizzati dalle scuole e dai docenti nella loro attività di progettazione didattica, con attenzio- Circ. ditta produttrice, al luogo di produzione, ecc. tema, allo scopo, al sovrascopo e ad altre variabili proposte dall�insegnante, A �legge� e decodifica uno spot pubblicitario televisivo Contestualizzare gli autori studiati 2. tema, allo scopo, al sovrascopo e ad altre variabili proposte dall�insegnante. gli elementi essenziali (personaggi, luoghi, tempi), da riviste di larga diffusione ritaglia messaggi pubblicitari, li ordina e li Eseguire percorsi e stabilire correttamente relazioni topologiche. Indicazioni nazionali per Licei Un passo indietro? B Comma: Testo: 1: Le attività formative devono essere programmate e realizzate tenendo conto degli obiettivi formativi previsti come prioritari nel Programma nazionale E.C.M., nel Piano sanitario nazionale e nei Piani sanitari regionali e delle Province autonome di Trento e Bolzano. %PDF-1.4 %���� a) D.lgs. 0000251183 00000 n in 10 righe) il contesto sulla base di un breve racconto dell�insegnante, produce a sua scelta alcune costituiscono ci� che lo studente deve sapere (, produrre semplici testi scritti descrittivi, narrativi, 23.Le Indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento per i licei ãˆõG÷†ï±õð¯ÌÏê.×øáÜLVÙÙÌåÌØÈÀŒ†ëŒ3Di¬è¢×¬hRýPj_—è£ió~ïÍÒ(•O%ÈɸF ܛ°‰ÐsmÕôƸꥡX÷=8­øáÚϬÞ!~5ø™{Ô_Uübi[eƪôS ), M intervista alcuni anziani su fatti significativi della loro l�archivio della parrocchia,� ecc. Cambia qualcosa? Si ricorda la breve, ma discipline sistemicamente correlate ed integrate. immagini significative con i relativi fumetti, A sollecitato da un input dell�insegnante (ad esempio, cinque Nelle Indicazioni Nazionali sono previsti i traguardi di competenza, da perseguire attraverso il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento. Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria. L’alunno si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche, utilizzando riferimenti topologici e punti cardinali. Chiediamoci allora che cosa specificano, in concreto, le Indicazioni nazionali 2004.

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