Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). La produzione cinematografica, curata dal prof. Lentini, è in fase di presentazione a vari festival nazionali ed internazionali per ragazzi. In questo contesto, si realizzeranno percorsi interdisciplinari che, partendo dall'analisi dei bisogni e delle motivazioni legate alle difficoltà scolastiche e relazionali, si strutturino in modo flessibile e quanto più rispondente all'effettiva esperienza dei ragazzi, in modo tale che l'intervento non venga percepito come entità astratta, ma come contesto di condivisione di esperienze. Modulo di potenziamento delle competenze di base in matematica: "Modelli e pratiche matematiche" e autorizza il/la proprio/a figlio/a a partecipare. Bando PON ATA SUPPORTO PON LIBRI DI TESTO E KIT SCOLASTICI. n. 1953 del 21/02/2017 - Competenze di base in chiave innovativa Incarico per gestione Amministrativo Contabile Titolo progetto Crescere insieme nelle competenze di base Codice progetto 10.2.1A-FSEPON-LO-2017-95 italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.). 90011550200 - C.M. Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.La flipped classroom è ... 1, comma 2, lettera a, del D.L. Dottorati di ricerca. Il progetto intende coinvolgere gli studenti in attività pratiche ludico-educative per inserire nell’offerta formativa esperienze di didattica innovativa volte a promuovere lo sviluppo del pensiero computazionale, ossia l’abilità che permette di risolvere problemi concreti con metodo logico utilizzando il CODING e la ROBOTICA. - Prot. Finanziamento del progetto dal titolo "La Bussola delle scelte" di € 23.707,50 - Attivazione di 5 laboratori di 30 ore per gli alunni della scuola secondaria - Azione di informazione e pubblicizzazione PON FSE 2014-2020 - Progetto cod. 2669 del 03/03/2017 - FSE - Pensiero computazionale e cittadinanza digitale. n. AOODGEFID/198 del 10/01/2018, che rappresenta la formale autorizzazione dei progetti e impegno di spesa, il nostro Istituto è stato autorizzato ad attuare, nell'ambito Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale (PON) "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020" il seguente progetto: C_I_28 PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE - 10.2.2 A —FSE-PON — SI-2019-340 "Potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa" dal titolo "Innoviamo la didattica e miglioriamo le competenze di base". Rispetto ai destinatari, il progetto individua in via privilegiata , nell'ambito del primo Biennio e del III anno, i soggetti in difficoltà e a rischio di insuccesso scolastico ; categorie di interesse delle attività saranno anche gli studenti a citt.nanza non italiana , gli studenti con disabilità, con DSA e quelli più in generale che rientrano nella macrocategoria dei BES, in una volontà di inclusione e integrazione forte e convinta ; più in generale, l'intento sostanziale del progetto stesso è di rivolgersi a tutti gli studenti promuovendo un'idea di "scuola accogliente e motivante", di cui fruire in modo autonomo, responsabile e partecipato. Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento 2014 - 2020 - INFORMAZIONE - COMUNICAZIONE - SENSIBILIZZAZIONE E PUBBLICIZZAZIONE FINANZIAMENTI‐ Progetto FSE PON "Competenze di base" ‐ Avviso pubblico prot. Istituto Comprensivo di Goito "Sordello" - C.F. PON - FSE Attuati. Programma Operativo Nazionale Plurifondo 2014IT05M2OP001 "Per la Scuola - Competenze e Ambienti per l'apprendimento" - Progetto 10.2.2A-FSEPON-PU-2017-446 "Innovativa…Mente". MNIC805003 Dirigenza ed Uffici amministrativi: via D. Alighieri n.49 - 46044 Goito (Mantova) Italy - Tel. Sezione: Progetto Progetto: PON - Per Ogni Necessaria COMPETENZA. Si riscontrano spesso, infatti, difficoltà espressive ed incertezze nelle competenze di base, nel primo biennio per le esperienze diversificate nelle scuole inferiori di secondo grado. Rendere gli alunni più sicuri di sé, potenziare le loro capacità di ragionamento critico, di lavorare in gruppo, di fare esperienze dirette. AOODGEFID/1953 del 21/02/2017, finalizzato alla realizzazione di interventi volti all'innalzamento delle competenze di base degli studenti (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove . 10.1.6A-FSEPON-CA-2018-144 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.). n. 1953 del 21/02/2017 - Competenze di base in chiave innovativa: titolo progetto COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA: annualità 2014-2020, - Variazione del modulo formativo di Matematica previsto per gli alunni del primo anno dell'Istituto dal titolo "Matematizziamo la realtà" lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) Più in generale, il progetto si lega in coerenza alle azioni di Istituto inerenti a : 1. attenzione alla persona 2. acquisizione di competenze di base e di cittadinanza 3. contrasto della Dispersione scolastica 4. supporto all'integrazione ed al successo scolastico. n. 1953 del 21/02/2017. delibera 20 avvio e iscrizione a bilancio, ricerca tutor,esperti e referentevalutazione, graduatoria provvisoria tutor, esperti e referente alla valutazione, graduatoria definitiva tutor, esperti, referente alla valutazione. 13 del Regolamento UE 2016/679 GDPR ho preso visione dell'informativa di questo Istituto Invia graduatoria_provvisoria "costruire la città .... L’alternanza scuola-lavoro è una strategia organica ed una parte integrante dei curricoli, scolastici per rafforzare e aumentare dapprima le capacità di orientamento e poi le opportunità. Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.Asse II - Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) - Obiettivo specifico – 10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi” – Azione 10.8.6 - “Azioni per l’allestimento di centri scolastici digitali e per favorire l’attrattività e l’accessibilità anche nelle aree rurali ed interne”. Recapito postale: Ufficio Dottorato e Post Lauream, via 8 Febbraio, 2 - 35122 Padova. AVVISO PARTECIPAZIONE ALUNNI MODULI DI MATEMATICA PON 1953 . Realizzato da Pietro Caponecchia - IIS VIA SARANDI' 11 - Sede Sisto V tel. L'IC Marassi ha realizzato, a partire dall'anno scolastico 2017/18, una serie di progetti PON/FSE finanziati dall'Unione Europea che hanno permesso un significativo arricchimento dell'offerta formativa in orario curricolare, extracurricolare e durante il periodo estivo. Obiettivi del progetto - Consentire agli alunni di: Risultati attesi : Aumento promozioni al successivo anno scolastico - Miglioramento degli esiti (media) degli scrutini finali -Adozione di metodi didattici attivi (non istruttivi) all’interno dei moduli. Disposizioni e manuali. Questo sito utilizza cookie tecnici, per migliorare la tua esperienza e offrire servizi in linea con le tue preferenze. Il piano integrato, e nello specifico i percorsi di matematica, è in linea con i diversi PON attivati a partire dal 2005, che aveva l'innovativa idea di far lavorare gli allievi con gli attrezzi dell'archeologo Gioco e imparo con la storia, - Con questa iniziativa la scuola intende fornirsi dei supporti strumentali utili a “Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso È diviso per argomenti e riguarda un po' tutta la programmazione: dall'avvio del programma ai CUP, dalle gare e appalti ai controlli. La finalità del progetto è quella di affrontare ogni ramo della matematica con spirito ed entusiasmo, procedendo alla scoperta libera delle proprietà numeriche, geometriche e logiche che si intrecciano creando una visione dinamica della matematica che permette di analizzare e sviluppare tecniche risolutive diverse ed alternative. progetto pon- scuola innovativa per le competenze di base 2 - avviso a evidenza pubblica - selezione n. 3 esperti madrelingua inglese- 11.12.2020; progetto pon- scuola innovativa per le competenze di base 2 - determina a contrarre selezione n. 3 esperti esterni madrelingua inglese 11.12.2020; avviso interno per selezione di n.1 esperto . Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell'offerte Con questa iniziativa la scuola intende fornirsi dei supporti strumentali utili a portare la didattica nelle case degli studenti e delle studentesse nei periodi di sospensione delle attività in presenza a seguito delle misure restrittive adottate a causa della diffusione dell’epidemia da Covid 19. /�g��?9�������E���U�m�V���CL� AOODGEFID /195 del 10/01/2018 di autorizzazione del progetto e impegno di spesa a valere sull'Avviso pubblico prot.n. Lingua e linguaggi: strumenti di vita Il progetto è finalizzato all'innalzamento delle competenze di base, intese come Visto il PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 "Per la scuola - competenze e ambienti per l'apprendimento" approvato con Decisione C(2014) n.9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; Visto l'avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 "Competenze di base in chiave innovativa". D�T��m���ܤ������Iٕ����>�?��sh�7� ��z%0���nKR����)=�%�crX��2Y��cO��G .�̀Xt�揠�oУPdE�$5���B�#̤��7[�$�i�Oe+q�6�����5�55x�fPKY���� 2�w�[�������݀ob~!Z�T��[�>jp�fY. delibera 28assunzione in bilancio e avvio, selezione esperti tutor e referente alla valutazione personale interno, graduatoria provvisoria tutor esperti e referente alla valutazione, determina acquisto materiale per robotica, CODICE IDENTIFICATIVO PROGETTO 10.2.5A-FSEPON-EM-2018-158. 1 0 obj 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione 10.2.2 Azioni di integrazione potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, Progetto "Lingue di Cittadinanza" 10.2.2A-FSEPON-PI-2017-303 Il modello di sito è rilasciato sotto licenza Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 3.0 Unported di Creative Commons.. CMS Drupal ver.7.65 del 20/03/2019 agg.23/04/2019 endobj ��h)�T7�U����W%���w���֧��/�_�߯O�q~��e������'�s{������z}ys����=^��������`����b���fq����>V/ꪆ��B-�Q_��U�/�Ο?��?,��?�-���.d� ��F-X+��/N��?�?�Z_������yiֺm��a�y_��ȷl������g�P0�]k�h`Pw�������Dw�����_����'������ Xt��G`C���n��o�ʼ|{ssx9�RE[3�R�Y�b�'\ڏ�G�uB�cDδ��%��J,���Z4��d*qƜ�3�lqӠ�5��f����ۊ�]�+�WI��ɕOT?�*��F-��pm*��mS�&U?QR?�! [���R�E�v�"��$Z=dTt��>�/�Z����������~_4�4���p�{t��{��cgx�-��MB�D���#Z�%�]�4��b?� ���ȣ���>��$�s�l^��q�!��Fzwe_���D�׺L����C�&M�T��MFǟ߾=:\�G+�. 4 0 obj Obiettivo Specifico 10.2 - In riferimento ai Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale "per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020 si rendono pubblici tutti gli atti relativi a: Autorizzazione progetto e impegno di spesa a valere sull'Avviso . PROGETTO - 10.2.2A-FSEPON-LO-2017-396 Esprimersi, comprendersi, comunicare. AOODGEFID-22702 del 01/07/2019 di formale autorizzazione del progetto; Vista la delibera n.38/20 del Collegio dei Docenti del 22 ottobre 2020 p.7 all'O.d.G. Non saranno prese in considerazione domande incomplete o pervenute oltre la data di scadenza del bando, anche se i motivi del ritardo sono imputabili a disguidi postali o a errato invio e/o ricezione della . <> Il corso ha avuto lo allo scopo di migliorare le competenze di base matematiche attraverso micro obiettivi volti ad aumentare la curiosità per le . Il Comune di Somma Vesuviana, di concerto con le istituzioni scolastiche locali, ha proposto un progetto per valorizzare le eccellenze di matematica. Asse I - Istruzione - Fondo . SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 1. A.S. 2013/2014 - Progetto "MatematicaMente …in gioco". Rapporto sullo stato degli edifici scolastici in Italia fondato su analisi approfondite e inedite per fornire indicazioni di policy in vista degli interventi necessari all’edilizia scolastica nei prossimi anni. Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Copyright © 2014 Istituto d'istruzione Superiore - Via Sarandì 11  C.F. attive; sviluppare il pensiero critico secondo in’ottica multidisciplinare; sviluppare la conoscenza e l’utilizzo consapevole delle tecnologie. Matematica - Corso I Le formazioni PON: competenze per lo sviluppo Il progetto di formazione dei docenti si inserisce nelle attività previste dal Programma Operativo Nazionale 2007-2013 "Competenze per lo Sviluppo" cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo e rivolto a quattro regioni italiane (Calabria, Campania, Puglia, Assunzione in bilancio - Competenze di base codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-166 (346 kB) Bando reclutamento personale ATA Progetto PON SCUOLA INNOVATIVA PER LE COMPETENZE DI BASE (531 kB) Determina avvio procedure per selezione personale ATA PON CRESCERE INSIEME (253 kB) La guida de Il Sole 24 Ore, La scuola da Casa, è dedicata alla sfida dell'e-learning e della smart education, racconta le nuove soluzioni educative, le scuole che le applicano, le migliori piattaforme da utilizzare e molto altro. Dal punto di vista degli obiettivi formativi, una delle priorità sarà data al diffondere lo "stare bene a scuola" e a favorire la percezione della scuola come comunità educativa, accogliente e di relazioni positive ; tenuto conto poi dei contenuti dei moduli, si perseguiranno : il miglioramento/consolidamento delle competenze di base nelle aree Matematico-scientifica e Linguistica (Lingua straniera); il miglioramento/sviluppo delle capacità di lavorare in gruppo e dei livelli di autonomia e di proposta in ambito didattico e nella relazione con gli altri; l'acquisizione di un metodo di studio fondato sulla interdisciplinarietà; l'innalzamento della consapevolezza/necessità di un uso responsabile e fattivo delle Nuove tecnologie. VISTO l' Avviso AOODGEFID\Prot. Registro el. Potenziare l’apprendimento della lingua inglese in quanto lingua ufficiale dell’Unione Europea, attraverso la quale avvengono gli scambi di informazioni principali, comprese quelle storico - artistiche e informatiche. Potenziare l’apprendimento della lingua inglese in quanto lingua ufficiale dell’Unione Europea, attraverso. Gli interventi mirati con metodologie opportune possono risolvere da subito criticità che, altrimenti, provocherebbero negli anni a venire disistima, disagio, insuccesso scolastico e sfiducia nei confronti dell’istituzione scolastica. Il presente progetto, mirato al potenziamento informatico, linguistico, storico-artistico e sportivo, si articola in due moduli che interesseranno gli studenti delle classi 3° e 4°. Ufficio Dottorato e post lauream. La produzione cinematografica, curata dal prof. Lentini, è in fase di presentazione a vari festival nazionali ed internazionali per ragazzi. Pon Competenze di base Anno scolastico 2017/2018. 2868 del 5/5/2018. Visto l'Aiso pu lio "Potenziamento delle ompetenze di ase in hiae innovativa, a supporto dell'offerta formatia" prot. Delibera 21 Approvazione del PON Kit didattici, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, Candidatura N. 1028330 n. 4396 del 09/03/2018 "Competenze di base 2A Edizione in chiave innovativa a supporto dell‟offerta formativa di cui all‟Obiettivo Si pone, al riguardo delle tematiche evidenziate, quale attività sul campo ed interseca momenti di ricerca e di approfondimento teorico con momenti di incontro-testimonianza, con momenti di partecipazione attiva a visite di luoghi reali e/o virtuali, a manifestazioni, nonchè ai luoghi di vita pubblica. PON FSE 1953 Competenze di base in chiave innovativa Filtri. - creazione, mediante l'accesso a Internet, in ogni singola classe in cui si svolge la didattica quotidiana e non solo nei laboratori, di un ambiente di apprendimento stimolante, aperto alle tante opportunità offerte dalla rete; - adozione di strategie didattiche innovative che prevedono l'uso sistematico nella didattica curricolare del computer e dell'accesso alla rete per consentire agli studenti di reperire, produrre, valutare, presentare e conservare informazioni e contenuti complessi; - elaborazione di percorsi di apprendimento personalizzato per garantire pari opportunità agli studenti con bisogni educativi speciali (BES, DSA); - programmazione di un percorso di formaziome per docenti su metodologie didattiche innovative attraverso l'utilizzo delle TIC. C88H18000260007 - ANDRIA "DON BOSCO SANTO - MANZONI" Piazza San Giovanni Bosco, 9 - 76123 ANDRIA (BT) Programma Operativo Complementare “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. L’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (Indire) è il più antico ente di ricerca del Ministero dell’Istruzione. 3. AI COMPONENTI DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO ESITI PROGETTO PON FSE Avviso pubblico 1953 Seduta del 30 gennaio 2020 Verbale n. 7 Delibera n. 6 Per la scuola -Competenze e ambienti per l'apprendimento" 20142020. �/%r?����{���@��*/���;m��]s{Y9E�]X�q�7�� �n� �����t �+�6��Z��c5~Qn?`�o�-�E ݀W[m9�:)�p�u�"4��Vղ�s$n]-N}:��R��l�5h3G�f��Պ��͊��)]���W�9�� �+So�|�4sz�K4�͏�-/����4��aluʹF�[�~\�i+���0)Y;FR�����z�'��)���̾�! A. Edizione in chiave innovativa a supporto dell'offerta formativa di cui all'Obiettivo l'apprendimento 2014-2020" con il progetto "Una didattica innovativa per cittadini europei competenti" in cui si richiedono fondi per allestire 10 aule sulle 46 totali della sede di Cesena con monitor TV da 50 pollici muniti di apposite staffe e collegati tramite cavo video ai PC già presenti nelle aule per un loro utilizzo a livello didattico. Docenti Mastercom - (manuale), Criteri per la valutazione del merito dei docenti, Materiali H - DSA - BES stranieri e atleti, Data ultima modifica: 11/03/2021 08:18:16. Scuole dell'Infanzia e Scuole del I e del II Ciclo Dirigente Scolastico: Dott. La consapevolezza notazionale è un predittore della dislessia e della disortografia, osservabile alla scuola dell’infanzia dalle insegnanti; risulta deficitaria nei bambini di 5 anni che successivamente, alla primaria, non riusciranno ad ... Dal pensiero computazionale al coding: crea la tua app con Scratch gruppo classi prime, Dal pensiero computazionale alla robotica: costruisci il tuo robot e sfida l'avversario classi terze, Dal pensiero computazionale al coding: crea la tua app con Scratch classi seconde, Dal pensiero computazionale alla robotica: costruisci il tuo robot e sfida l'avversario classi quarte, Candidatura N. 44220 Promuovere una convivenza basata sulla conoscenza e il rispetto delle diversità; favorire la consapevolezza dell’uguaglianza dei diritti per tutti; favorire l’assunzione di responsabilità verso la comunità come bene comune; favorire la conoscenza della democrazia partecipativa; conoscere la Costituzione. 76/2020 Fornitura Mensa Scolastica Moduli Formativi "Artistidi strada/Start Coding - Progetto "Stare bene a scuola . Autorizzazione al progetto fops010006_35_44220_95_1. Ambito ( Scienze Matematiche) o progetto POF di riferimento Il progetto prevede il consolidamento ed il potenziamento nell'ambito della disciplina delle Scienze Matematiche come stabilito nel Piano dell'Offerta Formativa. Progetto generale comprendente i due moduli, 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base. Sei qui: Home P.O.N. progetto pon 10.2.2a - fsepon-ca-2021-26710.2.2 "azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, ecc., con particolare riferimento al i e al ii ciclo)" -apprendimento e socialita'- titolo progetto: "una marcia in piÙ"

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